Aprendizaje a Distancia

La Universidad Interamericana de Puerto Rico reconoce que la tecnología y los sistemas de información son esenciales en la transformación de las experiencias que promueven el aprendizaje. De igual forma, son componentes estratégicos en la infraestructura institucional para apoyar el desarrollo académico y facilitar la gerencia. Cónsona con su Visión 2012, la Universidad Interamericana se mueve hacia la transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje al desarrollar nuevos enfoques educativos con la incorporación de la tecnología. El estudiante asumirá mayor responsabilidad por su aprendizaje, la facultad se convertirá en un agente facilitador y se flexibilizará el currículo con múltiples modalidades.

De esta manera, la Institución amplía el alcance de su oferta académica, maximiza sus recursos, trasciende los límites del salón de clases tradicional y provee nuevas alternativas para el aprendizaje continuo.

La educación a distancia se concibe como un proceso de educación formal en el que la mayor parte de la instrucción ocurre cuando el estudiante y el instructor no están en el mismo lugar o al mismo tiempo. Es una experiencia planificada en la cual se utiliza una variedad de tecnologías sincrónicas y asincrónicas, tales como: cursos en línea (Internet), videoconferencia, videoconferencia interactiva de audio y de vídeo, y otras modalidades para propiciar el aprendizaje del estudiante que se encuentra en un lugar distinto al profesor. Estas experiencias están diseñadas para estimular la interacción y la verificación del aprendizaje.

Fuente: Catálogo General – 2011-2013, pág 47.

Objetivos del Aprendizaje a Distancia

Objetivos del Primordiales

  1. Utilizar la tecnología como instrumento para la ampliación y el fortalecimiento de la Misión universitaria en su contexto global.
  2. Desarrollar nuevos enfoques para que el estudiante asuma mayor responsabilidad por su aprendizaje y la facultad se transforme en un mejor agente facilitador de este proceso.
  3. Compartir y maximizar la oferta académica y los recursos institucionales, trascendiendo los límites de los recintos.
  4. Promover la igualdad de oportunidades para el acceso a la información superando las limitaciones de tiempo y espacio.
  5. Ampliar la población estudiantil a la que la Universidad Interamericana de Puerto Rico brinda su oferta académica.
  6. Facilitar el establecimiento de acuerdos colaborativos y consorcios con otras instituciones educativas, dentro y fuera de Puerto Rico, para fortalecer y compartir la oferta académica.
  7. Fortalecer y enriquecer los programas de desarrollo y actualización profesional.
  8. Satisfacer las necesidades particulares de los estudiantes con impedimentos.
  9. Satisfacer las necesidades múltiples de una población estudiantil heterogénea.
  10. Satisfacer las necesidades particulares de la población adulta
  11. Extender los servicios de la Institución trascendiendo las fronteras geográficas.

Fuente: Catálogo General – 2011-2013, pág 48. Catálogo Graduado – 2011-2013, pág 32.

Tecnología y Medios

Tecnologías y Medios Utilizados en el Aprendizaje a Distancia

El aprendizaje a distancia utiliza diversas tecnologías para la transmisión de vídeo, voz y datos posibilitando así un proceso de enseñanza y aprendizaje más allá de las limitaciones de tiempo y espacio. Existe una variedad de cursos que utilizan estas tecnologías como base de la experiencia de aprendizaje, por ejemplo, cursos de videoconferencia interactiva, cursos televisivos, radiocursos, videocursos, cursos en línea, cursos grabados en CD ROM, “desktop conferencing” y cursos a través de correo electrónico. Todos los cursos se diferencian en las maneras utilizadas para alcanzar los objetivos docentes: el proceso de enseñanza utilizado para promover el desarrollo de conceptos y destrezas, el grado de interacción entre facultad-estudiante, estudiante-estudiante, el “assessment” y la certificación del aprendizaje.

La Universidad Interamericana ha incorporado varias tecnologías y medios en su proceso de enseñanza y aprendizaje; tales como videoconferencia interactiva, videocursos, cursos en línea y cursos a través de correo electrónico.

Cursos en Línea

Cursos a través del World Wide Web. Cada estudiante tiene una computadora con acceso a Internet donde recibe los materiales y envía sus asignaciones y tareas. La comunicación e interactividad entre facultad-estudiante y estudiante-estudiante se realiza, primordialmente, a través de correo electrónico, foros de discusión y “chats”. Se requiere el desarrollo de todos los materiales y su inclusión en un servidor de WEB previo al inicio del ofrecimiento. Si el estudiante desea hacer acceso a los cursos desde fuera de la Universidad, la Institución le garantizará el acceso remoto a los recursos de información pero será responsabilidad del estudiante contar con su propia computadora.

Cursos de Estudio Combinado

Cursos en los cuales el estudiante combina las modalidades de estudio presencial y en línea. La modalidad de estudio combinado ofrece en cada término del calendario académico un cincuenta por ciento de los procesos de enseñanza-aprendizaje en horas de contacto presencial (facultad-estudiantes) y cincuenta por ciento de este proceso a través de la World Wide Web. Cada estudiante tiene acceso a una computadora con conexión a Internet donde recibe los materiales y envía las asignaciones y las tareas. La comunicación e interactividad se hacen primordialmente en las sesiones de trabajo presencial. Por esto la asistencia a clases es fundamental y obligatoria para darle continuidad a los trabajos asignados en la Web.

Evaluaciones Custodiadas

Se refiere a las evaluaciones administradas por un personal autorizado que no es el profesor del curso en la modalidad de aprendizaje a distancia. Las evaluaciones se administran en una localidad accesible al estudiante.

Cada recinto establecerá las reglas y procedimientos para la administración de evaluaciones custodiadas en los cursos a distancia.

Tecnologías y Medios Utilizados en el Aprendizaje a Distancia

El aprendizaje a distancia utiliza diversas tecnologías para la transmisión de vídeo, voz y datos posibilitando así un proceso de enseñanza y aprendizaje más allá de las limitaciones de tiempo y espacio. Existe una variedad de cursos que utilizan estas tecnologías como base de la experiencia de aprendizaje, por ejemplo, cursos de videoconferencia interactiva, cursos televisivos, radiocursos, videocursos, cursos en línea, cursos grabados en CD ROM, “desktop conferencing” y cursos a través de correo electrónico. Todos los cursos se diferencian en las maneras utilizadas para alcanzar los objetivos docentes: el proceso de enseñanza utilizado para promover el desarrollo de conceptos y destrezas, el grado de interacción entre facultad-estudiante, estudiante-estudiante, el “assessment” y la certificación del aprendizaje.

La Universidad Interamericana ha incorporado varias tecnologías y medios en su proceso de enseñanza y aprendizaje; tales como videoconferencia interactiva, videocursos, cursos en línea y cursos a través de correo electrónico.

Cursos en Línea

Cursos a través del World Wide Web. Cada estudiante tiene una computadora con acceso a Internet donde recibe los materiales y envía sus asignaciones y tareas. La comunicación e interactividad entre facultad-estudiante y estudiante-estudiante se realiza, primordialmente, a través de correo electrónico, foros de discusión y “chats”. Se requiere el desarrollo de todos los materiales y su inclusión en un servidor de WEB previo al inicio del ofrecimiento. Si el estudiante desea hacer acceso a los cursos desde fuera de la Universidad, la Institución le garantizará el acceso remoto a los recursos de información pero será responsabilidad del estudiante contar con su propia computadora.

Cursos de Estudio Combinado

Cursos en los cuales el estudiante combina las modalidades de estudio presencial y en línea. La modalidad de estudio combinado ofrece en cada término del calendario académico un cincuenta por ciento de los procesos de enseñanza-aprendizaje en horas de contacto presencial (facultad-estudiantes) y cincuenta por ciento de este proceso a través de la World Wide Web. Cada estudiante tiene acceso a una computadora con conexión a Internet donde recibe los materiales y envía las asignaciones y las tareas. La comunicación e interactividad se hacen primordialmente en las sesiones de trabajo presencial. Por esto la asistencia a clases es fundamental y obligatoria para darle continuidad a los trabajos asignados en la Web.

Evaluaciones Custodiadas

Se refiere a las evaluaciones administradas por un personal autorizado que no es el profesor del curso en la modalidad de aprendizaje a distancia. Las evaluaciones se administran en una localidad accesible al estudiante.

Cada recinto establecerá las reglas y procedimientos para la administración de evaluaciones custodiadas en los cursos a distancia.

Fuente: Catálogo General – 2011-2013, pág 49-50.

A continuación los documentos relacionados a las Normas y Procedimientos del Recinto de San Germán relacionados a las Evaluaciones Custodiadas

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  Guía y procedimiento para evaluaciones custodiados en línea

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 Guide and procedures for online courses proctored evaluations

Destrezas Necesarias

Destrezas necesarias para el aprendizaje a distancia

Destrezas en el manejo de la computadora
• Uso de la computadora
• Manejo de archivos
• Uso de programas como: Word, Power Point, entre otros.
• Uso y manejo del correo electrónico: recibir y enviar correos, recibir y enviar anejos (“attachments”).
• Participación en “chat rooms” o entablar conversaciones utilizando audio y vídeo.
• Manejo del internet para conectarse al curso y para búsqueda de información.
Organización y manejo del tiempo
• Estudiar detenidamente el prontuario del curso.
• Conocer las instrucciones especiales y fechas límites relacionadas con el curso, las tareas a realizar y la toma de exámenes u otras evaluaciones.
• Si se requieren exámenes custodiados, hacer los trámites correspondientes con suficiente tiempo de anticipación.
• Establecer un itinerario de trabajo para cada curso semanalmente. Aunque la modalidad de aprendizaje a distancia permite cierta flexibilidad, es necesario dedicar tiempo semanalmente a cada clase para no atrasarse en las tareas a realizar ni perder actividades importantes relacionadas con los cursos.
• Obtener todos los materiales necesarios para el curso al inicio del término.
• Separar y organizar un espacio en el hogar para realizar las tareas con un mínimo de distracciones.
Destrezas de comunicación (lectura y escritura)
• La lectura y la escritura son indispensables para trabajar efectivamente con los cursos en línea. Básicamente toda la dinámica de los cursos gira en torno a leer, interpretar y escribir.
Equipos y Programas Necesarios

Descripción del equipo técnico y programas necesarios para tomar los cursos a distancia

  • Computadora con acceso a Internet, desde su casa u oficina, preferiblemente DSL, Cable MODEM o conexiones de alta velocidad.
  • Puede utilizar los Centros Cibernéticos, los Centro de Acceso a la Información (CAI – Biblioteca) y/o las facilidades de los Centros de Informática de los Recintos de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, dentro de sus horarios, normas y restricciones.
  • Programas que incluyan procesador de palabras, hoja electrónica, presentaciones, navegador de Internet y otros (se recomienda Microsoft Office con Word, Excel, PowerPoint e Internet Explorer). Es recomendable que el “browser” a utilizar sea la última versión del mismo.
  • Para estudiantes matriculados en programas completos en línea, se requiere computadora con tarjeta de sonido, cámara (webcam), bocinas o audífono y micrófono.
  • Sistema Operativo Windows (7, 8, 10, XP o Vista) o Mac especialmente si los curso requieren el uso de Blackboard Collaborate Suite para comunicación con audio, video y pizarra electrónica.
Integridad Académica

Integridad académica un principio de la honestidad

La integridad es un principio que impregna todas las actividades de la Universidad y es guía de conducta para los profesores, los estudiantes y el personal administrativo. En el caso de los profesores, la integridad académica es el ejercicio de ejecutar las actividades académicas de una manera honesta, veraz y responsable. La integridad académica es el compromiso de no participar o tolerar actos de falsificación, falsedad o engaño. Tales actos de deshonestidad violan los principios éticos fundamentales de la comunidad universitaria.

En el caso de los estudiantes, la falta de honradez, fraude, el plagio y cualquier otro comportamiento inadecuado con relación a la labor académica, constituyen infracciones mayores sancionadas por el Reglamento General de Estudiantes. Las infracciones mayores pueden tener como consecuencia la suspensión de la Universidad por un tiempo definido mayor de un año o la expulsión permanente de la Universidad, entre otras sanciones.

Preguntas y Sugerencias

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